Som un col·legi marianista, amb la voluntat d’acompanyar els infants i joves, dels 3 als 16 anys, perquè des d’un entorn de confiança i seguretat, qua anomenem Esperit de Familia, gaudeixin del seu procés d’aprenentatge i esdevinguin persones
El projecte REM assumeix el nostre model d'educació integral a través de les vuit línies de desenvolupament educatiu i pretén traçar el camí per a educar totes les dimensions de la persona amb la qualitat educativa que ens defineix i aconseguir així la formació completa de la persona.
Que viu des d’una relació profunda i personal amb Déu en resposta a la vocació a la qual se sent anomenada.
Competent en el saber científic i conscienten l’ús de la tecnologia, al servei del diàleg fe-cultura i del desenvolupament humà.
Que comuniqui amb propietat i autonomia en la cerca del coneixement, la veritat i la trobada.
Que comprengui, accepti i valori el seu cos com a do rebut, el respecti i es responsabilitzi de la seva cura i desenvolupament.
Capaç de tenir una mirada sensible que admira i és creadora de bellesa.
Moralment formada, capaç d’actuar en consciència i d’implicar-se en la construcció d’un món millor.
Compromesa amb en el coneixement, desenvolupament i cura de la casa comuna des de l’agraïment al Creador i el respecte al creat.
Conegui i respecti la tradició cultural pròpia i la d’altres pobles com a condició que permet la trobada profunda i construeix fraternitat.
El projecte REM assumeix el nostre model d’educació integral a través de les vuit línies de desenvolupament educatiu i pretén traçar el camí per a educar totes les dimensions de la persona amb la qualitat educativa que ens defineix i aconseguir així la formació completa de la persona.
El REM té una doble finalitat:
Basat en 8 tipus de relacions que es donen dins el centre, entre:
Potenciant en el major grau possible per aconseguir cadascuna de les seves dimensions
El REM té una doble finalitat:
Basat en 8 tipus de relacions que es donen dins el centre, entre:
01
02
03
04
05
06
07
08
Potenciant en el major grau possible cadascuna de les seves dimensions, que estan establertes també en 8
01
02
03
04
05
06
07
08
El Departament d’Orientació és un recurs que l’escola ofereix a tot l’alumnat de l’escola per tal d’atendre’l en la seva diversitat. Observem, explorem i detectem possibles dificultats que puguin presentar els alumnes, realitzant les derivacions adients i fent-ne un seguiment continuat. Igualment, orientem el professorat en la seva tasca diària i ens reunim amb famílies i professionals externs.
El SIEI (Suport Intensiu Escolarització Inclusiva) facilita l’escolaritat al nostre centre dels alumnes que necessiten aquesta atenció, sumant-se als suports universals i addicionals per a la inclusió. Vols saber-ne més?
La vetlladora atén de manera directa als infants amb necessitats educatives específiques, adaptant-se a l’edat, les característiques de cada infant i el seu entorn personal i escolar.
L’Estratègia Digital del Centre defineix i concreta les línies d’actuació del nostre centre que fan possible que docents, alumnat i centre assoleixin la competència digital.
Per aconseguir aquesta competència digital, l’EDC comprèn tots els àmbits del centre: organitzatius, metodològics, curriculars i comunicatius, els quals s’han de veure necessàriament implicats i, si escau, transformats, des d’una perspectiva d’innovació i de millora contínua.
Aquesta EDC és un document viu i en constant millora que s’emmarca en el projecte DigCompEdu de la Unió Europea, que busca analitzar i fomentar la competència digital dels educadors per tal de garantir la de l’alumnat. Ha estat desenvolupada per la Comissió Digital del Centre, tot seguint les indicacions del Departament d’Ensenyament i en col·laboració amb el departament de noves tecnologies de la Fundació d’Escoles Marianistes Domingo Lázaro.
